Jadi, program ini muncul sebagai cara untuk merayakan Hari
Jadi Kota Semarang yang ke-478. Menurut Kepala Badan Layanan Umum (BLU) Trans Semarang Haris Setyo, layanan BRT gratis ini memiliki kuota terbatas.

Namun, tetap saja, terobosan ini diperkirakan bakal bikin semakin
banyak generasi muda tertarik naik bus yang bisa mengantar kita ke hampir seluruh sudut Kota Atlas ini.&nbsp;

Lantas, gimana caranya ya agar pelajar dan mahasiswa bisa
naik bus Trans Semarang gratis? Kalau soal ini, Haris menyebut mereka bisa
melkaukan pendaftaran secara daring.

“Nantinya melakukan pendaftaran secara online, karena
nggak semua pelajar ataupun mahasiswa naik bus Trans Semarang,” ungkap Haris
pada Jumat (2/5/2025).

Nah, cara mendaftarnya di portal.brtsemarang.com/ecard/registration.
Di tautan ini, kamu tinggal mengisi formulir registrasi. Siapkan foto KTP/KK ya karena akan diunggah pada tautan tersebut.

Setelah mengisinya dengan lengkap, kamu bakal mendapatkan
pesan di aplikasi perpesanan WhatsApp dari Trans Semarang. Isinya adalah QR
Code yang tinggal kamu simpan.

Setelah itu, kamu tingal menunggu proses validasi selesai. Setelah itu, kamu tinggal mengambil kartu yang sudah dipilih di formulir
registrasi sebelumnya. Tempat pengambilannya bisa di halte Balaikota, Simpang
Lima, Elisabeth, dan Terminal Banyumanik.

Dengan kartu Rp0 inilah, pelajar dan mahasiswa bisa naik bus
Trans Semarang secara gratis. Kalau nggak membawanya, bakal tetap dikenakan tarif
Rp.1000, Millens.

Bagaimana jika kamu pelajar atau mahasiswa yang nggak punya
KTP Semarang? Yang ini juga bakal tetap dikenakan tarif Rp.1000.

O ya, kartu Rp0 ini nantinya bakal ada masa berlakunya.
Jadi, pastikan kamu menggunakannya dengan cermat, ya?

Gimana, tertarik untuk membuat kartu yang bisa membuatmu
naik bus Trans Semarang gratis, Millens? Lakukan dulu tahapan-tahapan
yang sudah disebutkan sebelumnya tadi. (Arie Widodo/E10)

Inibaru.id –&nbsp;Bus Rapid Transit (BRT) termasuk salah satu moda darat massal yang cukup diandalkan masyarakat di Kota Semarang. Selain fasilitas yang cukup baik, daya jangkau dan jelajah bus yang lebih dikenal sebagai Trans Semarang ini juga cukup luas.&nbsp;

Trans
Semarang jadi sistem transportasi berbasis bus yang mampu menjangkau hampir seluruh
wilayah Kota Lunpia dengan baik. Tarifnya pun terbilang cukup terjangkau, dengan waktu layanan yang lumayan panjang.&nbsp;

Nah, Pemerintah Kota (Pemkot) Semarang ternyata masih pengin
menambah jumlah pengguna harian Trans Semarang, Millens. Caranya adalah
dengan membuat mereka yang masih berstatus pelajar dan mahasiswa, yang
sebelumnya dibebani tarif Rp1.000 sekali jalan, bisa naik Trans Semarang
gratis. Yap, kamu nggak salah baca; gratis!

Pelajar dan Mahasiswa bisa naik bus Trans Semarang gratis asalkan melakukan sejumlah cara berikut.

Cara Agar Bisa Naik Bus Trans Semarang Gratis

Nah, ternyata, nggak begitu mempedulikan e-mail ataupun
password bukanlah dilakukan Annisa seorang. Nyatanya, kalau menurut data yang
diungkap Nordpass pada Kamis (1/5/2025), orang Indonesia cenderung
menyepelekan password yang mereka gunakan untuk e-mail atau akun-akun aplikasinya.

Dalam data yang dirangkum dari kebiasaan orang Indonesia
dalam menggunakan internet selama 2024 tersebut, terungkap bahwa password yang
terbanyak dipakai orang Indonesia adalah “123456”! Gampang banget buat ditebak,
bukan?

Password terbanyak kedua yang digunakan pun nggak jauh beda,
yaitu “12345”. Sederhananya, kalau kita mengetik urutan angka tersebut, bisa
saja kita membuka e-mail atau akun orang lain dengan mudah, bukan?

Setelahnya, berturut-turut password seperti “qwerty123”, “12345678”,
“dan “qwerty1” juga banyak dipakai warganet Indonesia. Nggak jauh beda dan
sama-sama mudah ditebak!

Ada sih beberapa password nyeleneh seperti “bismillah”,
“rahasia”, “Indonesia”, hingga “sayang” yang nggak cepat ditebak. Tapi, tetap
saja, karena nggak ada kombinasi angka, huruf, dan kode, password-password itu
mudah dibobol warganet lainnya!

“Aku mungkin nggak memakai password-password yang mudah itu.
Tapi aku memakainya untuk e-mail hingga akun media sosial yang jumlahnya cukup
banyak. Beberapa temanku yang nggak pengin kesulitan masuk ke akun-akun media
sosial alternatifnya, pada akhirnya memilih password yang mudah seperti itu,” ungkap
Adinda.

Yap, mengingat password-password tersebut mudah banget untuk
ditebak atau dibobol, ada baiknya nggak kamu gunakan deh. Biar akunmu aman.
Setuju kan, Millens? (Arie Widodo/E10)

Inibaru.id – Meski sudah resign dari sebuah
institusi pendidikan di Kota Semarang sejak akhir 2024 lalu, e-mail dan
password Annisa Kusuma masih nyangkut di kolom login sistem pengawasan
tes di kantor tersebut. Yang lebih mengejutkan, tatkala rekannya yang masih
bekerja di sana, Adinda, pengin membuka e-mailnya sendiri, terlihat juga kalau Annisa
masih menyimpan akun e-mail dan sandinya di aplikasi peramban komputer.

Komputer tersebut adalah komputer pengawasan tes yang bisa
dipegang oleh setidaknya 5 orang. Meski Adinda dan teman-teman kerjanya nggak
akan mengutak-atik e-mail Annisa, tetap saja dia keheranan dengan betapa careless
mantan rekannya itu dalam menjaga keamanan e-mail yang juga dipakai sebagai akun di berbagai aplikasi penting di ponsel tersebut.

“Seingat saya, e-mail itu dulu dia buka untuk keperluan
skripsi. Kalau saya pasti bakal milih membukanya di laman privat dan
passwordnya nggak akan disimpan. Terlalu riskan kalau sampai akhirnya data-data
pribadi di e-mail bisa diambil,” ungkap Adinda saat mengutarakan keheranannya
dengan perilaku mantan rekan kerjanya tersebut.

Ternyata, masih banyak orang Indonesia yang nggak peduli kalau password yang dipakai untuk e-mail atau akun-akun lainnya mudah dibobol, lo!

Password Apa yang Paling Banyak Dipakai Warganet Indonesia?

“Selain jalan-jalan, saya nyari oleh-oleh legendaris khas
Solo yang disukai banget sama ibu saya, yaitu Intip Asli Bu Harno!” ucapnya
penuh semangat pada Jumat (2/5/2025).

Buat kamu yang nggak tahu, intip adalah camilan yang terbuat
dari nasi, tepatnya kerak nasi yang melekat di bagian dasar panci saat nasinya
ditanak. Kerak ini biasanya dijemur dan kemudian digoreng sampai renyah. Biar
rasanya semakin mantap, biasanya diberi tambahan gula jawa, Millens.

Nah, camilan inilah yang sudah dijajakan di Intip Asli Bu
Harno sejak 30 tahun silam. Meski lokasi tempat produksi sekaligus tokonya ada
di dalam gang, karena intip yang diproduksi di sana sangat berkualitas, wajar
jika banyak wisatawan yang datang ke sana setiap hari.

“Lokasinya nggak jauh dari Stasiun Solo Jebres. Masuknya
bisa lewat Jalan Purwopuran Gang 1 atau Gang 2. Tapi kalau bawa mobil, kayaknya
parkirnya harus di Jalan Sindutan atau Jalan Urip Sumoharjo. Dari sana baru
jalan sekitar 100-an meter,” tutur Olivia.

Memangnya, seistimewa apa sih intip yang dibuat di sana?
Konon, kerak ini berasal dari nasi yang dimasak di dalam kendil! Alat masak langka ini diklaim menambah kenikmatan intip.

“Selain itu, gula jawanya asli. Makanya rasa manisnya pas.
Bagiku ini intip terenak di Solo,” tegas Olivia.

Konon, demi menjaga rasa, gula jawanya didatangkan langsung
dari produsen gula jawa terbaik di Wonosobo, Jawa Tengah. Pantas deh
kualitasnya istimewa.

Kalau kamu tertarik untuk mencicipi kelezatan Intip Asli Bu
Harno Solo, nggak usah khawatir. Jam bukanya panjang kok, dari pukul 07.00 WIB
sampai 21.00 WIB. O ya, harga intip di sana juga murah kok. Mulai Rp20 ribuan,
kamu bisa mendapatkan intip dengan ukuran yang besar!

Jadi, kapan nih kita main ke Intip Asli Bu Harno Solo buat belanja
oleh-oleh, Millens? (Arie Widodo/E05)

Inibaru.id – Beberapa bulan belakangan, teman kuliah
saya dulu, Olivia Sukma rajin mengajak anaknya naik kereta ke Solo pada akhir
pekan meski hanya sebulan sekali. Alasannya, dia bisa mengajak anaknya ke kota
yang enak buat jalan-jalan pulang pergi hanya sehari.

Maklum, rumahnya cukup dekat dengan Stasiun Brumbung,
Mranggen, Demak. Dia pun bisa naik kereta ke Solo dengan mudah.

Keistimewaan rasanya berasal dari proses memasak yang tetap tradisional.

Oleh-oleh Legendaris Khas Solo; Intip Asli Bu Harno

Selain mejual tanah kepada B, Tupon juga memberi akses jalan seluas 90 meter persegi dan hibah 54 meter persegi untuk gudang RT. Dari tanah yang semula seluas 2.103 meter persegi, dia memecah sertifikat hingga tersisa 1.655 meter persegi, tempat dia dan anaknya membangun rumah.

Beberapa bulan berselang,&nbsp;B menyarankan Tupon untuk memecah sertifikat yang tersisa itu menjadi empat; satu untuk Tupon, lalu tiga lainnya untuk anak-anaknya. B menawarkan bantuan sekaligus mengatakan akan menanggung biaya pemecahan, karena dirinya masih berhutang sebesar Rp35 juta kepada Tupon.

Tupon setuju, lalu menyerahkan sertifikat itu kepada B. Selanjutnya, dia tempat berbeda, dia sempat diminta menandatangani sejumlah dokumen tanpa didampingi ketiga anaknya. Heri Setiawan, anak sulung Tupon mengatakan, bapaknya nggak mungkin tahu apa yang ditandatangani karena nggak bisa baca-tulis.

Pada Maret 2924, Tupon dan keluarga dikagetkan oleh kedatangan&nbsp;petugas bank membawa fotokopi sertifikat tanah seluas 1.655 meter persegi milik Tupon yang telah beralih nama menjadi orang yang sama sekali nggak dikenal Tupon.

Petugas itu mengatakan, tanah yang dihuni Tupon sekeluarga itu menjadi agunan pinjaman ke bank senilai Rp1,5 miliar yang macet sehingga sedang dalam proses lelang oleh bank. Kantor Pertanahan Kabupaten Bantul memastikan bahwa berkas peralihan hak milik itu lengkap secara administrasi.

Dugaan adanya campur tangan mafia tanah dalam kasus ini pun mencuat. Saat ini, kasus tersebut telah dilaporkan ke Kepolisian Daerah DIY dan masih dalam proses penyelidikan.

Mafia tanah merujuk pada kelompok atau individu yang secara ilegal mengambil alih hak atas tanah milik orang lain. Modus operandi mereka beragam, mulai dari pemalsuan dokumen hingga kolusi dengan oknum pejabat.

Menurut Menteri Agraria dan Tata Ruang/Kepala Badan Pertanahan Nasional (ATR/BPN) Agus Harimurti Yudhoyono, pada tahun 2024 terdapat 98 kasus mafia tanah yang menjadi target operasi, dengan potensi kerugian negara mencapai Rp41 triliun.

Keberadaan media sosial dalam kasus Mbah Tupon sebetulnya cukup menarik karena membuat kasus tersebut kini ditangani dengan serius oleh berbagai pihak. Dengan teknologi yang kita miliki sekarang, siapa pun juga jadi bisa mengecek keabsahan sertifikat tanah melalui layanan resmi.

Selain itu, media sosial juga terbukti ampuh sebagai media edukasi untuk masyarakat terkait keberadaan mafia tanah yang bisa mengintai siapa saja ini.&nbsp;

Punya tanah bukan jaminan aman. Di Indonesia, sertifikat yang sah pun bisa digugat dan hilang karena praktik mafia tanah. Lalu, gimana cara mencegahnya? Berbasis data, teknologi, dan pengalaman nyata, berikut adalah beberapa tips yang bisa kamu lakukan agar nggak terjebak praktik mafia tanah:

Mbah Tupon kehilangan lahannya karena belum bersertifikat dan mafia tanah masuk lewat celah itu. Tanah girik, letter C, atau akta jual beli tetap rentan tanpa sertifikat resmi dari BPN.

2. Cek keaslian sertifikat secara digital

Kementerian ATR/BPN kini menyediakan aplikasi Sentuh Tanahku. Kamu bisa memeriksa status dan data sertifikat tanah melalui ponsel. Ini penting agar tahu apakah ada sengketa atau penggandaan.

Jangan hanya simpan sertifikat fisik, simpan juga salinan digitalnya di tempat aman seperti cloud storage yang terenkripsi.

Secara hukum, tanah yang tidak ditandai rawan diakui pihak lain. Mafia tanah memanfaatkan lahan kosong yang terlihat “tak bertuan”. Jadi, kamu bisa pasang patok beton dan papan nama dengan info kepemilikan; bisa pula ditambahkan QR code yang mengarah ke bukti kepemilikan digital.

4. Simpan dokumen lengkap dan terstruktur

Menurut pengamat agraria dari UGM, lemahnya arsip pribadi jadi celah mafia untuk menggugat kepemilikan. Banyak warga menyimpan dokumen sembarangan, bahkan hilang saat pindahan atau kebakaran.

Maka, usahakan untuk selalu mengarsipkan dokumen secara rapi, buat salinan digital, dan beri akses ke ahli waris jika perlu.

5. Update data kepemilikan jika ada perubahan

Banyak kasus mafia tanah bermula dari data lama, yakni nama pemilik belum diperbarui meski sudah diwariskan atau dijual. Ini bisa dimanfaatkan oknum untuk menggugat. Maka, setelah transaksi atau pembagian warisan, segera balik nama di BPN dan perbarui di sistem elektronik.

6. Laporkan aktivitas mencurigakan sejak dini

Jika ada orang nggak dikenal yang mengukur, mengklaim, atau menawarkan jual beli lahan milikmu, jangan anggap sepele. Dokumentasikan aktivitas mencurigakan dengan video atau foto, lalu laporkan ke kelurahan, BPN, atau Satgas Antimafia Tanah melalui hotline resmi.

Demikianlah beberapa tips yang bisa kamu coba untuk menghindari adanya kemungkinan kamu terjebak dalam lingkaran mafia tanah. Dari Mbah Tupon kita belajar bahwa tipu daya mafia tanah itu nyata dan bisa saja datang dari orang-orang yang semula kita kenal baik. Bagaimana menurutmu? (Siti Khatijah/E07)

Inibaru.id - Tipu daya para mafia tanah kembali menjadi perhatian publik setelah kasus Mbah Tupon, petani asal Bangunjiwo, Kapanewon Kasihan, Kabupaten Bantul, DI Yogyakarta, viral di media sosial. Dalam kasus tersebut, kakek&nbsp;68 tahun ini terancam kehilangan rumah dan tanah kepunyaannya.&nbsp;

Bermula saat korban bermaksud menjual tanah seluas 298 meter persegi kepada B pada 2020, dia malah terancam kehilangan keseluruhan lahan yang mencapai ribuan meter persegi.

Dari kasus Mbah Tupon, kita jadi tahu bahwa tipu daya mafia tanah adalah nyata dan bisa menimpa siapa saja, yang kebanyakan masuk melalui celah 'tanah yang belum bersertifikat'.

Dari Kasus Mbah Tupon, Kita Belajar tentang Tipu Daya Mafia Tanah

Deputi Bidang Transformasi Hijau dan Digital Otorita IKN, Mohammed Ali Berawi menyatakan bahwa pengembalian kereta adalah hasil dari evaluasi Proof-of-Concept (PoC).

“Hasil dari penilaian PoC ditemukan bahwa sistem autonomous dari trem otonom (Autonomous Rail Transit IKN) belum dapat berfungsi dengan baik," ujar Ali, Sabtu (3/5).

Kelemahan lain yang ditemukan adalah ketidakmampuan sistem pengereman otonom mendeteksi dan merespons rintangan atau objek yang melintas di depannya.

ART nggak dapat memperlambat atau berhenti secara otomatis, meningkatkan risiko kecelakaan dan bertentangan dengan standar keselamatan tinggi yang diterapkan di IKN.

Berbeda dengan kondisi di Tiongkok, di mana ART beroperasi di jalur khusus dengan infrastruktur yang telah siap sepenuhnya, IKN menghadirkan tantangan yang lebih kompleks.

Teknologi yang diimpor perlu menjalani proses adaptasi lokal yang ketat, mulai dari pengujian di iklim tropis, medan yang belum stabil, hingga integrasi dengan lalu lintas campuran.

ART awalnya diharapkan menjadi simbol kemajuan transportasi ramah lingkungan di IKN, dengan sistem berbasis baterai dan pengoperasian tanpa masinis. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kesiapan teknologi belum sebanding dengan kebutuhan dan karakteristik wilayah IKN.

Kementerian Perhubungan (Kemenhub) memastikan bahwa pengembalian ini nggak menimbulkan kerugian pada negara. 

“Terkait uji coba ini yang melakukan MoU adalah otoritas IKN dengan vendor yaitu Norinco dengan partisipasi dari CRRC Qindao Sifang. Oleh karena itu, pihak yang melakukan evaluasi apakah ART ini layak dan cocok dengan kebutuhan IKN adalah Otoritas IKN,” ujar Kepala Biro Komunikasi dan Informasi Publik Kemenhub Budi Rahardjo melansir Kompas,&nbsp;Sabtu (3/5).

Sebagai informasi, ART di IKN ini mulai menjalani uji coba sejak 10 Agustus 2024. Menurut Direktur Jenderal Perkeretaapian, Risal Wasal, uji coba awal dilakukan pada jalur pendek yang mengelilingi Gedung Kemenko 3 menuju Gedung Kemenko 2, lalu kembali lagi ke Gedung Kemenko 3, yang terletak di Kawasan Inti Pusat Pemerintahan (KIPP) IKN.

Pada fase uji coba ini berlangsung sekitar dua bulan dan mencakup uji coba dinamis untuk menguji kemampuan operasional ART. Setelah itu, trem otonom ini diperkenalkan kepada publik dalam masa pameran mulai 10 Oktober hingga 31 Desember 2024. Selama periode tersebut, masyarakat dapat mencoba layanan ART secara gratis.

Nggak hanya diuji coba dan dipamerkan, Kumparan (30/4) mencacat ART juga sempat digunakan sebagai kendaraan pengumpan (feeder) untuk mendukung pergerakan peserta dalam upacara Hari Kemerdekaan ke-79 Republik Indonesia yang digelar di IKN. Presiden ke-7 RI Joko Widodo juga sudah menjajalnya saat itu, lo.

Meski demikian, belum ada keputusan apakah pemerintah akan kembali mendatangkan ART dari Tiongkok atau mencari alternatif lain. Semua opsi masih dalam tahap evaluasi sambil menanti solusi teknologi yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan dan kondisi IKN.

Hm, menurutmu bagaimana, Millens? Lanjut kerjasama bareng Tiongkok atau cari yang lain? (Siti Zumrokhatun/E10)

Inibaru.id -&nbsp;Mimpi memiliki kereta tanpa rel atau Autonomous Rail Transit (ART) yang bakal beroperasi di Ibu Kota Nusantara (IKN) tampaknya harus tertunda. Pasalnya, kereta yang didatangkan dari CRRC Qingdao Sifang, Tiongkok itu dinyatakan belum mampu beroperasi secara otonom sesuai rencana.

Alhasil, ART harus diretur ke produsen untuk perbaikan teknologi. Masalah utama terletak pada sistem otonom yang belum siap beroperasi di lingkungan mixed traffic IKN, di mana jalur uji coba masih digunakan bersama kendaraan lain dan kondisi infrastrukturnya belum sepenuhnya matang.

Sensor dan kecerdasan buatan (AI) yang menjadi otak kendaraan ini belum mampu menyesuaikan diri dengan situasi jalan yang nggak rata serta gangguan dari kendaraan konstruksi.

Kereta tanpa rel IKN gagal beroperasi secara otomatis dalam uji coba. Sistem otonomnya nggak mampu beradaptasi dengan kondisi jalan IKN, sehingga kereta dikembalikan ke Tiongkok untuk perbaikan teknologi.

Gagal Berfungsi Otonom, Kereta Tanpa Rel IKN Dikembalikan ke Tiongkok

Langkah penyempurnaan sistem penerimaan murid baru harus mampu mewujudkan peningkatkan layanan pendidikan yang inklusif, demi membuka kesempatan belajar yang sama bagi setiap anak bangsa.&nbsp;

"Peningkatan layanan pendidikan yang lebih inklusif harus dipersiapkan dengan sebaik-baiknya. Tidak hanya mempermudah akses masuk pada masa penerimaan murid baru. Lebih dari itu upaya untuk menjalankan proses pendidikannya juga harus dipersiapkan dengan baik," kata Wakil Ketua MPR RI, Lestari Moerdijat dalam keterangan tertulisnya, Kamis (23/1).&nbsp;

Sementara itu, Staf Ahli Bidang Regulasi dan Hubungan Antar Lembaga, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), Biyanto pada acara Kongres Pendidikan Nahdatul Ulama di Jakarta, Rabu (22/1) mengungkapkan, sistem penerimaan murid baru (SPMB) sedang dikaji di kementeriannya.

Sejumlah jalur penerimaan siswa rencananya akan diberlakukan, antara lain seperti jalur mutasi dan jalur anak guru, afirmasi untuk anak-anak kurang mampu dan disabilitas, jalur prestasi, dan domisili. Persentase murid masuk sekolah melalui jalur afirmasi akan ditingkatkan, khususnya bagi calon siswa dari keluarga kurang mampu dan disabilitas.

Menurut Lestari, upaya untuk mewujudkan layanan pendidikan yang lebih inklusif harus terus didorong, demi terpenuhinya hak setiap warga negara untuk mendapatkan pendidikan seperti yang diamanatkan konstitusi kita.&nbsp;

Rerie, sapaan akrab Lestari menegaskan, melalui pendidikan, upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan harkat dan martabat manusia, bisa diwujudkan.&nbsp;

Rerie yang juga anggota Komisi X DPR RI dari Dapil II Jawa Tengah itu, sangat berharap, penyempurnaan sistem penerimaan murid pada tahun ajaran baru, dapat direalisasikan. Sehingga, sejumlah kendala yang dihadapi masyarakat untuk mendapatkan hak atas layanan pendidikan yang layak, dapat segera diatasi.

Anggota Majelis Tinggi Partai NasDem itu sangat berharap para pemangku kepentingan di tingkat pusat dan daerah dapat membangun kolaborasi yang kuat, demi mewujudkan layanan pendidikan yang inklusif dan merata bagi setiap anak bangsa.

Semoga di tahun ini, para pihak yang berwenang segera merumuskan solusi dan kebijakan yang bisa memperbaiki sistem penerimaan siswa baru sehingga pendidikan yang merata ke seluruh negeri akan terwujud! (Siti Khatijah/E07)

Inibaru.id -&nbsp;Setiap tahunnya, dunia pendidikan Indonesia selalu diwarnai dengan pemberitaan carut marut sistem penerimaan murid baru. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) melalui jalu zonasi misalnya, selalu menjadi polemik dan kontroversi sejak implementasinya.

Yang menjadi harapan kita semua tentu semua siswa bisa mendapat akses pendidikan yang adil dan merata. Sayangnya, pada kenyataannya PPDB masih memerlukan perhatian serius.

Pendidikan inklusif alias pendidikan yang memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa untuk belajar adalah harapan kita semua. Salah satu untuk bisa mewujudkannya adalah dengan memperbaiki sistem penerimaan murid baru.

Perbaikan Sistem Penerimaan Murid Baru Wujudkan Pendidikan Inklusif

Saking populernya rasa mi instan dari Burjo, banyak orang yang
sampai bertanya-tanya atau mencari tahu apa rahasia resep mi instan yang dibuat
Aa Burjo (sebutan bagi pemuda yang memasak di Warung Burjo). Nah, sejak saat
itulah, sebutan Burjo mulai bergeser jadi Warmindo (Warung makanan Indomie,
salah satu jenama mi instan terkemuka di Indonesia).

Salah satu area di mana Warmindo sangat populer adalah Kota
Pelajar Yogyakarta. Maklum, di DIY saja, setidaknya sepertiga orang yang
tinggal di sana adalah pelajar atau mahasiswa yang butuh makan enak, murah, dan
mengenyangkan. Nah, Warmindo pasti jadi salah satu tujuan untuk mendapatkannya.

Seorang pedagang Warmindo yang ada di Sleman, DIY, bernama
Anggi yang berasal dari Kuningan, Jawa Barat, menjelaskan alasan mengapa banyak
orang Kuningan merantau untuk membuka Warmindo. Ternyata, sejarahnya bisa
dirunut hingga tahun 1943 lalu.

Menurut ceritanya, dua tahun sebelum proklamasi kemerdekaan
dilontarkan Sukarno, seorang perantau dari Kuningan bernama Rurah Salim berdagang
burjo pikulan di Yogyakarta. Ternyata, buburnya laris hingga Rurah akhirnya
bisa membuka kios. Nah, karena yang dijual hanya bubur kacang hijau, maka
sebutan kiosnya pun jadi Burjo.

Barulah pada 1990-an, warung Burjo yang semakin menjamur di
Yogyakarta mulai menjual olahan mi instan. Meski begitu, baru dalam beberapa
tahun belakangan saja sebutan Warmindo mulai populer dan menggeser sebutan
Burjo.

Anggi menjelaskan kalau kini, Warmindo khas Kuningan jamak ditemui di Yogyakarta, Surakarta, Semarang, serta Jakarta. Bentuk warung,
spanduk, papan menu, hingga penataan mejanya pun sangat khas dan pasti bisa
kamu kenali.

“Hampir 90 persen mah
kalau kata saya pedagang Burjo dari Kuningan semua, dari Jalan Siliwangi, Kota
Kuningan,” ungkap Anggi.

Kini, pilihan menu Warmindo semakin beragam. Dari yang
awalnya berupa tempat makan murah para mahasiswa, banyak Warmindo yang kini
jadi tempat nongkrong untuk melepas penat atau sekadar bercengkerama dengan
teman-teman. Satu hal yang pasti, eksistensi mereka berpengaruh besar pada
semangat dan tenaga para anak muda yang menempuh pendidikan.

Kalau kamu, suka makan di Warmindo khas Kuningan juga nggak,
nih, Millens? (Moj, Kom/IB09/E05)

Inibaru.id – Kalau
kamu bertanya ke para mahasiswa soal tempat makan favorit, Warmindo atau Burjo
khas Jawa Barat pasti bakal jadi salah satu yang disebutkan. Ada yang bahkan
menyebut Warmindo sebagai warisan terbesar Kuningan bagi Indonesia. Sampai segitunya,
ya? Haha.

Sebelum kini lebih akrab dikenal dengan sebutan Warmindo,
dulu sebutan yang populer adalah Burjo yang merupakan singkatan dari bubur
kacang hijau. Maklum, menu utamanya dulu memang bubur yang digemari masyarakat
Indonesia ini. Di warung makan ini, sebenarnya menunya beragam. Ada nasi
dan lauk sederhana, namun yang justru paling digemari adalah olahan mi
instannya.

Ternyata, 90 persen pedagang Warmindo atau Burjo yang merupakan tempat andalan bagi para mahasiswa dan anak muda makan adalah orang Kuningan. Warung ini pun dianggap sebagai salah satu warisan terbesar Kuningan bagi dunia pendidikan Indonesia.

Warmindo, Warisan Terbesar Kuningan bagi Pendidikan Indonesia

Inibaru.id &ndash; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) menetapkan peraturan baru No 14 Tahun 2018 mengenai sistem zonasi bagi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2018. Dengan pemberlakuan sistem zonasi, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy berharap pendidikan di Indonesia bisa merata.
Sistem zonasi ini lebih menekankan pada radius jarak antara domisili siswa dengan sekolah. Bagi sekolah yang diselenggarakan pemerintah daerah wajib menerima calon peserta didik yang berdomisili pada radius zona terdekat dari sekolah paling sedikit sebesar 90 persen dari total jumlah keseluruhan peserta didik yang diterima. Domisili calon peserta didik harus berdasarkan alamat pada kartu keluarga yang diterbitkan paling lambat 6 (enam) bulan sebelum pelaksanaan PPDB.
Nggak hanya itu, radius zona terdekat ditetapkan pemerintah daerah sesuai dengan kondisi di daerah tersebut berdasarkan ketersediaan anak usia sekolah di daerah dan jumlah ketersediaan daya tampung dalam rombongan belajar pada masing-masing sekolah. Hal yang perlu diperhatikan selanjutnya yakni dalam menetapkan radius zona, pemerintah daerah melibatkan musyawarah/kelompok kerja kepala sekolah.
Sementara itu, pada poin kelima, bagi sekolah yang berada provinsi/kabupaten/kota, di daerah ketentuan perbatasan persentase dan radius zona terdekat dapat diterapkan melalui kesepakatan secara tertulis antarpemerintah daerah yang saling berbatasan. Selanjutnya, sekolah yang diselengarakan pemerintah daerah dapat menerima calon peserta didik melalui berbagai ketentuan seperti berikut.
<ol>
<li>Jalur prestasi yang berdomisili di luar radius zona terdekat dari sekolah paling banyak lima persen dari total jumlah keseluruhan peserta didik yang diterima.</li>
<li>Jalur bagi calon peserta didik yang berdomisili di luar zona terdekat dari sekolah dengan alasan khusus meliputi perpindahan domisili orangtua/wali peserta didik atau terjadi bencana alam/sosial sebanyak lima persen dari total jumlah keseluruhan peserta didik yang diterima.</li>
</ol>
Kini, Kemdikbud mengupayakan pembentukan jarak khusus untuk PPDB. Menurut Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kemdikbud Hamid Muhammad, di daerah reguler itu biasanya SD maksimal sampai 3 kilometer, sedangkan SMP 5-7 kilometer, dan SMA-SMK sampai 9-10 km.
Terkait hal itu, sistem zonasi tersebut memang memicu pro dan kontra. Para orang tua yang anaknya mau masuk sekolah pun turut resah. Salah satu orang tua yang resah yakni Joko Susilo, warga Kelurahan Joyotakan, Surakarata.
&ldquo;Di zonasi saya, SMP 6 ini yang paling bagus. Sebenarnya kalau tidak ada zonasi ya pengin daftar ke SMP 1 atau SMP 5 yang kualitasnya lebih bagus," ujar Joyo.
Hm, kalau kamu setuju nggak sih dengan sistem zonasi seperti ini? (IB11/E04)

Berbeda dari PPDB tahun-tahun sebelumnya, Kemdikbud menetapkan peraturan sistem zonasi pada PPDB tahun ini. Begini Peraturannya. 

Sistem Zonasi Mulai Berlaku pada PPDB 2018, Begini Penjelasannya

Inibaru.id&nbsp;&ndash; Kamu tentu tahu kan tokoh Lintang dalam novel Laskar Pelangi? Sayang sekali ya kalau anak secerdas Lintang harus putus sekolah karena kurang biaya dan minim akses.
Nah, saat Dedi Kusuma Wijaya tengah melaksanakan tugasnya sebagai tenaga pengajar dalam program Indonesia Mengajar pada 2010, dia bertemu dengan Nindy. Seorang anak cerdas yang mengingatkannya dengan sosok Lintang. &nbsp;&nbsp;
Mengutip&nbsp;youngters,id&nbsp;(3/5/2018), pemuda asal Surabaya itu ditugaskan selama satu tahun menjadi pengajar di SD Kristen Wadankou di Desa Wadankou, Kecamatan Tanimbar, Kabupaten Maluku Tenggara Barat, Maluku. Tahu nggak kalau wilayahnya masih sangat terpencil. Nggak ada listrik apalagi sinyal telekomunikasi.
Karena nggak ingin Nindi bernasib sama seperti Lintang, pria kelahiran 22 Agustus 1986 membantu menyekolahkan Nindy. Dia mencarikan donator sekaligus menjadi mentor bagi muridnya itu. Usaha Dedi membuahkan hasil. &nbsp;Nindy akhirnya bisa melanjutkan pendidikannya.
Berawal dari kisah Nindy, Dedi dan beberapa temannya berinisiatif mengembangkan ide gerakan Lanjut Sekolah. Dedi dan kawan-kawan mengajak orang untuk menjadi mentor bagi salah satu anak cemerlang, sebutan untuk anak-anak yang dididik gerakan ini. Bukan hanya bisa menjadi mentor tetapi juga membiayai pendidikan anak-anak.
Apresiasi Positif
Usaha Dedi dan kawan-kawan mendapat apresiasi. Gerakan Lanjut Sekolah ini terpilih menjadi finalis AusAid-Kopernik Social Innovator Award dan finalis Apa Idemu Pertamina. &nbsp;Ide tersebut pun semakin bertumbuh dan diresmikan menjadi Yayasan Ayo Lanjut Sekolah pada 2015. Kini, paling nggak yayasan itu sudah membiayai 7 anak hingga menyelesaikan pendidikan penuh. Hebat ya?
<img src="/nuploads/72/kebersamaan%20dedi.jpg" alt="" width="640" height="557" />
<code>Kebersamaan Dedi dan anak-anak Yayasan Lanjut Sekolah. (dok.pribadi/Youngster)</code>
Selain membiayai pendidikannya, yayasan juga mendampingi anak-anak tersebut dengan menyiapkan mentor. Perlu kamu tahu, mentor inilah yang akan berkomitmen untuk terus mendampingi anak cemerlang sampai menyelesaikan pendidikannya sekaligus juga menjadi wali resmi untuk anak-anak di sekolah.
Eits, untuk menjadi mentor itu nggak mudah, lo. Menurut Dedi, tantangan terbesarnya adalah ketika anak putus asa, belum bisa beradaptasi dengan lingkungan yang baru atau kangen dengan rumah. Jadi, mentor harus memberi dukungan dan membangkitkan kembali semangatnya.
Adapun kegiatan lain yayasan yaitu membangun jejaring Lanjut Sekolah. Lalu ada juga Camp Lanjut Sekolah yang membawa sejumlah anak-anak dari desa-desa terpencil untuk mendapatkan pelatihan kepemimpinan di Jakarta. Wih, keren.
 "Saya nggak bisa mengubah dunia, tapi senggaknya saya bisa mengubah nasib satu anak,&rdquo; ujar Dedi yang juga bekerja sebagai Senior Consultant Price Waterhouse Cooper Consulting itu.
Well, apa yang dilakukan Dedi melalui Yayasan Ayo Lanjut Sekolah tentunya patut dijadikan teladan ya. Kamu juga bisa lo berpartisipasi dengan memberi donasi. &nbsp;(IB05/E05)
&nbsp;

Berkat Yayasan Ayo Lanjut Sekolah yang Dedi Kusuma Wijaya dan kawan-kawan, anak-anak dari daerah terpencil dapat melanjutkan sekolah. Bagaimana ceritanya? 

Langkah Dedi Kusuma Wijaya dan Kawan-kawan Untuk Pendidikan yang Lebih Baik

Inibaru.id &ndash; Mantan penyanyi cilik Tasya Kamila baru saja merampungkan studi S2-nya di School of International Public Affairs, Columbia University, Amerika Serikat, pada Senin (14/5/2018). Melalui akun Instagram pribadinya, penyanyi kelahiran Jakarta, 22 November 1992 tersebut mengungkapkan rasa syukurnya sembari mengunggah foto dirinya yang tengah mengenakan kebaya, toga, dan jas kelulusan.
Dalam unggahan tersebut, Tasya menulis, &ldquo;Alhamdullilah. Segala puji setinggi-tingginya kepada Allah SWT. Semoga ilmu yang kudapat ini tidak hanya bermanfaat bagi diriku sendiri, tapi juga untuk nusa, bangsa, negara, dan agama.&rdquo;
Sebelum melanjutkan studi di Amerika Serikat, Tasya menempuh pendidikan S1 Akutansi di Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia terlebih dahulu. Dia lantas mengajukan beasiswa S2 dari Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Perjuangan Tasya untuk mendapatkan beasiswa LPDP juga nggak mulus, lo. Dia mengaku butuh waktu satu tahun untuk menembus beasiswa tersebut.
Sobat Millens, selain Tasya, sejumlah artis ini juga menyelesaikan studinya di luar negeri. Hm, siapa saja ya? Yuk, check these out!
Maudy Ayunda
<img src="/nuploads/1/maudy%20ayunda.jpg" alt="" width="859" height="600" /> 
Maudy Ayunda dan temannya setelah upacara wisuda. (Instagram/Maudy Ayunda)
Muda, cantik, dan berprestasi. Itulah kata-kata yang tepat untuk mendeskripsikan Ayunda Faza Maudya atau yang akrab dengan nama Maudy Ayunda. Pemeran Zakiah Nurmala dalam film Sang Pemimpi ini meraih gelar sarjananya di bidang Politics, Philosophy, and Economics (PPE) University of Oxford pada September 2016 silam. Maudy juga dikabarkan menjadi orang Indonesia pertama yang berhasil lulus dari universitas terbaik di dunia tersebut.
Gita Gutawa
<img src="/nuploads/1/gita%20gutawa.jpg" alt="" width="863" height="647" />
Setelah lulus S1, Gita langsung melanjutkan S2 di universitas yang sama (Instagram/Gita Gutawa)
Ingat lagu Bukan Permainan yang sempat meledak pada tahun 2007 lalu? Yap, lagu tersebut dinyanyikan Gita Gutawa. Pada 2015 lalu, Gita mendapatkan gelar masternya di London School of Economics and Political Science, LSE Inggris. Dia disebut hanya membutuhkan waktu satu tahun untuk lulus dari LSE Inggris. Wah!
Setelah lulus dari SMA Bina Nusantara Jakarta, pemilik nama lengkap Aluna Sagita Gutawa ini melanjutkan pendidikan sarjananya di University of Birmingham. Gita lantas meneruskan pendidikannya di LSE Inggris. Sama seperti Tasya, Gita juga mendapatkan beasiswa LPDP karena prestasinya yang dinilai luar biasa.
Isyana Sarasvati
<img src="/nuploads/1/isyana.jpg" alt="" width="860" height="860" /> 
Isyana mendapat beasiswa S1 di Inggris. (Cumicumi.com)
Nggak seperti siswa pada umumnya, Isyana Sarasvati justru nggak menyelesaikan SMA-nya ketika mendapat beasiswa S1 dari Nanyang Academy of Fine Arts, Singapura. Perlakuan istimewa itu didapatkan Isyana karena bakat bermusik yang dimilikinya. Di bawah bimbingan para dosen yang profesional, Isyana akhirnya meraih gelar sarjananya di Royal College of Music London dengan IPK cumlaude. Dia bahkan disebut sebagai srjana musik terbaik,lo. Keren!
Cinta Laura
<img src="/nuploads/1/cinta%20laura.JPG" alt="" width="855" height="726" /> 
Cinta Laura lulus dari Columbia University dengan gelar dobel. (Instagram/Cinta Laura)
Siapa yang nggak ingat dengan artis yang terkenal dengan jargon "Udah hujan, becek, nggak ada ojek" ini? Yap, Cinta Laura. Setelah lulus dari Jakarta International School, Cinta Laura Kiehl memilih kuliah di Columbia University, Amerika Serikat. Nggak tanggung-tanggung, putri dari Michael Kiehl dan Herdina ini bisa meraih dua gelar sekaligus sebagai sarjana dalam ilmu psikologi dan sastra Jerman. Selain itu, Cinta juga berhasil mendapat beasiswa Marshal &amp; Rhodes di University of Oxford dan Gates Cambridge di University of Cambridge.
Wah, kece banget ya, Millens. Meski sibuk dengan dunia entertainment, nyatanya mereka masih mengedepankan pendidikan.&nbsp;Hayo, siapa nih yang pengin mengikuti jejak mereka? (IB15/E04)

Tasya Kamila baru-baru ini menyelesaikan studi pascasarjananya di Columbia University, Amerika Serikat. Selain Tasya, sederet artis Indonesia ini juga menyelesaikan studinya di luar negeri, lo.

Selain Tasya Kamila, Sederet Artis Ini Juga Selesaikan Studinya di Luar Negeri, Lo!

Harus diakui, pendidikan adalah salah satu cara untuk mengakselerasi kualitas suatu bangsa, baik kualitas ekonomi, hidup, maupun budaya. Hakikat pendidikan adalah ilmu, dan buku adalah salah satu sumber ilmu, sehingga wajar jika Millan Kundera menyebutkan buku sebagai kunci untuk menjatuhkan sebuah bangsa. Dengan kata lain, menilai kekuatan dan kualitas suatu bangsa dapat dilakukan dengan melihat kualitas pendidikan di negara tersebut. Sebut saja negara dengan sistem pendidikan terbaik di dunia menurut The Social Progress Imperative; Korea Selatan, Jepang, Finlandia, Inggris, Kanada. Kelimanya masuk dalam negara OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development), artinya memiliki standar ekonomi yang mapan yang dibuktikan oleh tingginya Indeks Pembangunan Manusia di negara tersebut.
Sayangnya, yang terjadi di Indonesia adalah sebaliknya. Pengurangan dana pendidikan dan transfer dana daerah sebesar 20 persen dari APBN tahun 2017 silam menjadi salah satu bukti bahwa aktivitas pembangunan di Indonesia tidak disertai oleh peningkatan kualitas manusia, terutama manusia di daerah. Sedangkan saat semua orang sibuk berbicara tentang pembangunan, maka sebetulnya yang menjadi kunci keberhasilannya adalah bagaimana dampak dari pembangunan tersebut terhadap &ldquo;manusianya&rdquo;.
Ketimpangan Pendidikan di Indonesia
Indonesia boleh berbangga mencetak prestasi masuk dalam negara G-20, namun juga harus intropeksi karena menurut UNICEF masih ada sekitar 2,5 juta anak yang tidak dapat menikmati pendidikan lanjutan, yakni 600 ribu anak usia sekolah dasar (SD) dan 1,9 juta anak usia Sekolah Menangah Pertama (SMP). Begitupun data statistik yang dikeluarkan oleh Badan Pusat Statistik (BPS), bahwa di tingkat provinsi dan kabupaten, lebih dari 2 juta anak yang berasal dari keluarga miskin tidak mampu melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya. Sebuah fakta yang miris jika melihat pembangunan besar-besaran di ibu kota. Tak hanya itu, data jumlah persebaran anak yang dapat melanjutkan sekolah ternyata masih terpusat di wilayah Jawa dan kota besar di luar pulau Jawa, seperti Medan, Padang, Palembang, Makassar, dan Pontianak. Hal ini semakin memperlebar jurang ketimpangan pendidikan di Indonesia, baik sarana-prasarana, guru, maupun infrastruktur pendukung seperti akses jalan menuju sekolah. Lantas, bagaimana kabarnya saudara kita di wilayah 3T (Tertinggal, Terdepan, Terluar) yang untuk mengenyam pendidikan, mereka harus bertaruh keselamatan bahkan nyawa. Apa iya ini hanya sebatas faktor ekonomi atau sistem yang tidak berpihak pada mereka?
Kondisi akses mobilitas menuju sekolah yang cukup memprihatinkan ini didukung dengan kondisi fasilitas gedung, jumlah tenaga dan gaji guru, buku dan perpustakaan yang sangat sederhana. Salah satu media cetak lokal mewartakan warga Desa Purwojiwo, Kecamatan Kalikajar, Wonosobo yang berjumlah sekitar 3000 jiwa mayoritas hanya tamat Sekolah Dasar (SD) dan berprofesi sebagai petani. Selain tidak mampu menyekolahkan anak ke jenjang menengah, fasilitas sekolah yang minim, dan akses jalan yang sulit membuat mereka lebih menyarankan anak-anaknya untuk kerja di sawah.
Potret gambaran ketimpangan tersebut kiranya bisa menjadi bahan intropeksi bagi pemerintah untuk melihat masalah hingga ke akar-rumput. Program Indonesia Pintar (PIP) yang telah berjalan sejak tahun 2015 memang telah membantu lebih dari 17,9 juta anak usia sekolah dari keluarga miskin dan rentan miskin di seluruh Indonesia, namun ada baiknya pemerintah juga melihat sisi lain yang bisa dimaksimalkan, yaitu budaya lokal. Penyamarataan perilaku atau standar pendidikan antara pusat dan daerah adalah sebuah kebijakan menegasikan potensi lokal dan hal ini jelas tidak sesuai dengan slogan nasional &ldquo;kebhinekaan&rdquo; Indonesia. Setidaknya ada dua penyebab utama, kenapa penyamarataan standar justru akan memperbesar jurang ketimpangan pendidikan di Indonesia.
Pertama, setiap daerah dan wilayah memiliki keunikannya masing-masing. Jika mayoritas masyarakat Wonosobo mata pencahariannya adalah petani, maka kenapa sekolah tidak dikhususkan untuk mendidik anak-anak agar kreatif dan inovatif dalam mengembangkan wilayahnya di sektor pertanian. Jika Kalimantan Tengah merupakan produsen hutan tropis yang menjadi paru-paru dunia dengan luas wilayah mencapai 10 juta hektar, maka kenapa sekolah-sekolah di Kalimantan tidak dikhususkan untuk menciptakan bibit-bibit, manusia unggul yang mampu menciptakan peluang melalui pemanfaatan teknologi dan inovasi dalam bidang kehutanan. Lain lagi dengan wilayah Sulawesi yang dikenal dengan keindahan dan keragaman biota lautnya. Bukankah masing-masing wilayah memiliki potensi yang berbeda? Lantas kenapa semua harus disandarkan pada sebuah aturan yang belum tentu sesuai dengan kebutuhan setempat? Jangan salahkan manusia lokal yang tertinggal, namun periksa lagi, apa yang salah dengan sistem yang ada. Menciptakan sistem sesuai dengan kebutuhan dan potensi alam dan budaya yang ada di wilayah setempat merupakan cara yang ditempuh oleh Finlandia, Belanda, Irlandia, Jepang dan Korea Selatan dalam menciptakan manusia-manusia unggul melalui jalur pendidikan.
Jika pemerintah mampu melihat akar permasalahan ini dan mengadopsi solusi berdasarkan potensi wilayah, maka masalah kedua, yaitu &ldquo;local mind-set&rdquo; (pemikiran kedaerahan) justru akan berbalik menjadi kekuatan, bukan kekurangan. Karena masyarakat daerah cenderung berpikir &ldquo;lebih baik saya bekerja dan menghasilkan uang, daripada belajar tidak sesuai dengan apa yang saya butuhkan&rdquo;. Oleh karena itu, pemerintah perlu mengakselerasi kemampuan non-akademik (soft-skill) mereka untuk memaksimalkan potensi wilayah masing-masing. Bukankah gabungan dari setiap peningkatan Indeks Pembangunan Manusia daerah justru akan memberikan dampak akumulatif yang signifikan dalam segala hal, termasuk pembangunan ekonomi yang berkualitas dan merata. Sehingga perlahan tapi pasti, masalah penyerapan tenaga kerja daerah dengan sendirinya akan terminimalisir.
Melihat dua masalah tersebut, maka setidaknya terdapat dua solusi yang bisa dilakukan pemerintah. Pertama, digitalisasi pendidikan. Penggunaan teknologi dalam berbagai sendi kehidupan adalah sebuah keniscayaan yang tak dapat terelakkan. Masyarakat, dimana pun mereka berada senang dengan segala sesuatu yang cepat dan praktis. Disini teknologi memainkan perannya sebagai &ldquo;pemangkas&rdquo; administrasi, kebijakan, bahkan dana. Pendidikan berbasis digital sekarang menjadi salah satu langkah disrupsi yang dilakukakn oleh generasi milenial melalui perangkat teknologi, sehingga penyebarannya tak terbatas ruang dan waktu. Inovasi ini terbukti berhasil diterima baik oleh teman-teman di daerah karena hampir setiap mereka menggunakan perangkat teknologi. Karena faktanya hanya akan ada 2 pihak, yaitu yang mendisrupsi dan terdisrupsi, maka jika tidak ingin menjadi pihak yang tereliminasi, pemerintah sebaiknya mengadopsi dan berkolaborasi dengan para distruptor yang tengah berinovasi dengan konsep digitalisasi pendidikan. Selain itu, upaya ini juga dapat meminimalisir dana dan memaksimalkan kemerataan
Kedua, pendidikan berbasis budaya lokal. Indonesia memiliki 34 provinsi dengan lebih dari 300 etnik dan 1300 suku yang berbeda. Tak hanya itu, karakteristik wilayah, alam dan keunikan lokal pun berbeda. Maka keberagaman potensi ini dapat dilihat sebagai modal dasar dalam membentuk kualitas kemampuan non-akademik (soft skill) manusia. Batas dan standar umum boleh saja ditetapkan oleh pusat, namun menyamaratakan potensi manusia Indonesia, dari Sabang sampai Merauke, adalah sebuah kebijakan yang patut dikaji ulang keefektifannya dalam penyerapan tenaga kerja lokal. Perbedaan potensi alam dan wilayah hakikatnya adalah modal besar Indonesia untuk meningkatkan kearifan budaya lokal. Dengan merajut setiap keunikan di masing-masing wilayah melalui jalur pendidikan, maka sejatinya pemerintah tengah menyatukan kepingan mozaik Indonesia dengan membangun manusianya.
(Artikel ini ditulis oleh : Sherly Annavita)

“Jika ingin menghancurkan sebuah bangsa dan peradaban, hancurkan buku-bukunya; maka pastilah bangsa itu akan musnah” – Millan Kundera

Mozaik Pendidikan Indonesia: Pendidikan Berbasis Budaya Lokal

Inibaru.id &ndash; Akun Instagram Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dibanjiri beragam komentar dari peserta Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) tingkat SMA yang telah menyelesaikan ujian pada Kamis (12/4/2018). Para peserta menganggap tingkat kesulitan soal ujian terlalu tinggi dan nggak sesuai dengan kisi-kisi yang diberikan sebelumnya terlebih soal Matematika.
Menjawab keluhan tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy mengaku soal tahun ini memang memiliki tingkat kesulitan yang tinggi karena telah menerapkan sistem High Order Thinking Skills (HOTS).
&ldquo;Saya meminta maaf kalau ada beberapa kalangan yang merasa kesulitan dan tidak bisa ditoleransi. Saya janji akan membenahi tapi mohon maklum ujian nasional kita dari waktu harus semakin sulit untuk mengejar kualitas yang baik,&rdquo; ujar Muhadjir.
Sistem ini diterapkan agar kualitas pendidikan di Indonesia dapat bersaing dengan negara lain, mengingat kualitas pendidikan Indonesia sekarang menempati urutan ke-66 dari 72 negara sesuai dengan survei yang dilakukan Programme for International Students Assesment (PISA). Posisi tersebut bahkan lebih rendah dari negeri jiran, Malaysia dan Thailand seperti yang ditulis Kompas.com, Jumat (13/4/2018).
HOTS merupakan kegiatan berpikir yang melibatkan level kognitif hierarki tinggi. Terdapat beberapa kompetensi yang diharapkan bisa dicapai para siswa dengan menerapkan HOTS yaitu berpikir kritis (critical thinking), kreatif dan inovasi (creativity and innovation), kemampuan berargumen (reasoning), dan kemampuan mengambil keputusan (decision making).
Penerapan HOTS pada soal ujian diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Hal ini karena siswa dituntut menyelesaikan soal-soal yang lebih rumit dan memecahkan suatu masalah yang lebih kompleks. Dengan soal HOTS, siswa nggak sekadar mengingat, menyatakan kembali, atau merujuk tanpa melakukan pengolahan saat menjawab pertanyaan.
Kepala Pusat Penilaian Pendidikan, Kemdikbud Muhamad Abduh menjelaskan, HOTS menjadi tujuan akhir yang dicapai melalui pendekatan, proses, dan metode pembelajaran. Soal HOTS rencananya bakal menjadi standar pelaksanaan ujian nasional hingga 2025 mendatang.
Nah, bagi yang tahun depan mau ujian, harus belajar lebih ekstra lagi ya agar bisa menaklukkan soal UNBK yang menerapkan sistem HOTS ini.&nbsp; (IB15/E04)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kali ini menerapkan sistem High Order Thinking Skills (HOTS) pada soal UNBK. Nggak heran bila banyak siswa yang mengeluhkan soal ujian yang dianggap sulit.

Lebih Dekat dengan HOTS yang Diterapkan pada UNBK 2018

Inibaru.id &ndash; Sri Hartati siap melepas putranya, Reza Setiawan yang akan bertugas ke Malaysia sebagai guru anak-anak para TKI yang bekerja disana. Bersama dengan suaminya, Sodikin, Ia berpesan pada putranya untuk tidak menyerah dalam menghadapi berbagai tantangan di tempatnya bertugas.
&ldquo;Saya doakan semoga Reza betah dan menjalankan tugas dengan baik,&rdquo; ucapnya sebagaimana dikutip dari Kompas (31/10).
Reza adalah sarjana pendidikan yang pernah mengikuti program Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (SM-3T) di Nusa Tenggara Timur selama satu tahun. Pengalaman ini membuatnya yakin bahwa ia akan betah tinggal di Negeri Jiran.
Baca juga:&nbsp;<a href="/pendidikan/menginspirasi-anak-anak-korban-kelud-di-malang" target="_blank">Mari Mengajar Anak-Anak Korban Gunung Kelud</a>
Meskipun harus berpisah dari putranya, Sodikin sangat mendukung pilihan buah hatinya untuk mengajar anak-anak TKI. &ldquo;Mumpung masih muda,&rdquo; ucap pria yang berasal dari Cierbon, Jawa Barat ini.
Dalam acara pengukuhan serta pelepasan guru ke Malaysia tahap delapan yang dilakukan di Hotel Golden Boutiqe, Kemayoran, Jakarta, 7 Agustus 2017 lalu, terdapat pula orang tua lain yang mengantarkan anaknya untuk mengajar anak-anak TKI di Malaysia. Salah satunya adalah Oke Mulyani yang berasal dari Subang, Jawa Barat. Wanita yang merupakan guru Sekolah Luar Biasa Subang ini berharap anaknya, Sri Hartati betah dan tabah dalam menjalani pekerjaannya.
Sejak tahun 2006, sudah 8 kali pengiriman guru ke Malaysia dilakukan. Untuk tahap yang terakhir, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Pendidikan (GTK) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengirimkan 83 guru yang tersebar di berbagai tempat di Malaysia.
Baca juga:&nbsp;<a href="/pendidikan/gelar-pameran-arkeologi-ribuan-pelajar-kunjungi-situs-patiayam" target="_blank">Ribuan Pelajar Kunjungi Situs Patiayam di Kudus</a>
Pada tanggal 8 Agustus 2017, para guru ini diterima di Hotel Grand Borneo di Kinabalu, Malaysia. Kebanyakan dari mereka, tepatnya 73 orang akan ditempatkan di Sabah. Sementara itu, 9 orang akan ditempatkan di Sarawak dan 1 orang tersisa ditempatkan di Johor Bahru. Keesokan harinya, para guru ini langsung diberangkatkan ke tempat mereka bertugas didampingi oleh pembimbing.
Guru yang ditugaskan di Miri, Sarawak, menggunakan sarana transportasi pesawat terbang dan dilanjutkan dengan perjalanan darat untuk mencapai sekolahnya. Sementara itu, para guru yang ditempatkan di Sandakan dan Tawau langsung menggunakan bus untuk mencapai lokasi sekolah tempat mereka mengajar. (AW/SA)

Tak hanya anak-anak di Indonesia, anak-anak TKI yang bekerja di luar negeri juga berhak mendapatkan pendidikan yang layak.

Para Pendidik Kita di Negeri Orang

Inibaru.id &ndash; Penyedia layanan bimbingan belajar online Ruangguru mengeluarkan inovasi terbarunya yang diklaim bisa mempermudah proses belajar-mengajar. Inovasi ini adalah platform Ruangbelajar. Di dalam plarform ini, siswa bisa mendapatkan video dan materi pembahasan pelajaran dengan jumlah lebih dari 1.200 total subtopik.
Tak hanya kaya akan materi pembahasan, siswa juga bisa memilih materi berdasarkan kelas, mata pelajaran, hingga subtopik yang ingin dipelajari di Ruangbelajar. Dalam setiap subtopik, terdapat kuis, latihan soal, hingga infografis rangkuman yang sangat menarik sehingga mempermudah mereka memahami pelajaran.
Baca juga: <a href="/pendidikan/cetak-technopreneur-via-the-hub" target="_blank">Cetak Technopreneur via The Hub</a> <a href="/pendidikan/hibah-1-juta-dolar-as-untuk-4-penelitian" target="_blank">Hibah 1 Juta Dolar AS untuk 4 Penelitian </a>
Konten dalam Ruangbelajar dibuat oleh lebih dari 100 putra-putri terbaik lulusan universitas terbaik di Indonesia seperti UI, UGM, ITB hingga universitas top dunia layaknya Harvard, Oxford, Stanford, dan universitas lainnya. Konten ini juga disesuaikan dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2013 Revisi serta SKLUN terbaru.
&ldquo;Materi pelajaran yang rumit membuat banyak orang tua merasa anak-anaknya membutuhkan tambahan belajar di luar sekolah. Masalahnya, biaya bimbingan belajar (bimbel) sangat mahal dan tidak semua bimbel memiliki kualitas yang baik. Ruangbelajar menyediakan konten yang lengkap dan sesuai dengan kurikulum. Dengan keuntungan bisa diakses kapan saja dan di mana saja, kami berharap Ruangbelajar bisa dijangkau oleh semua kalangan siswa di Indonesia, &ldquo;ungkap Belva Devara, Co-Founder dan CEO Ruangguru sebagaimana dikutip dari Warta Ekonomi (24/10/2017).
Baca juga: <a href="/pendidikan/proyek-proyek-ifit-dan-komitmen-indonesia-untuk-unesco" target="_blank">Proyek-proyek IFIT dan Komitmen Indonesia untuk UNESCO</a> <a href="/pendidikan/dua-siswa-ini-mampu-gerakkan-lengan-robot-dengan-pikiran" target="_blank">Dua Siswa Ini Mampu Gerakkan Lengan Robot dengan Pikiran</a>
Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan setiap subtopik atau learning journey tidak sampai 15 menit. Dengan menikmati animasi dan tutor Bahasa yang lebih akrab dengan anak, belajar pun tidak akan membosankan. Setelahnya, anak juga bisa melihat rangkuman berupa infografis yang bisa kembali dipelajari di lain waktu.
CPO Ruangguru, Iman Usman, menyebutkan bahwa platform-nya kini digunakan oleh lebih dari 52 juta siswa dan 4 juta pengajar. Untuk berlangganan platform Ruangbelajar, kita bisa memakai dua jenis jangka waktu berlangganan, yakni untuk 1 bulan dan 1 tahun dengan harga Rp 50 ribu setiap bulannya. Harga ini tentu sangat murah jika dibandingkan dengan mendaftarkan anak ke bimbingan belajar yang bisa menghabiskan uang hingga Rp 6-7 juta setiap tahunnya. (AW/SA)

Konten di dalam Ruangbelajar tidak membosankan dan dilengkapi oleh animasi serta bahasa tutor yang akrab dengan anak-anak.

Ruangbelajar, Platform Terbaru dari Bimbel Online Ruangguru

Inibaru.id - Quackquarelly Symonds (QS) adalah lembaga yang melakukan penilaian terhadap universitas-universitas di seluruh dunia setiap tahunnya. Penilaian ini kemudian dijadikan peringkat universitas terbaik di dunia. Di tahun ini saja setidaknya ada 1.000 universitas dari 84 negara yang dinilai oleh lembaga ini.
Ada banyak penilaian yang dijadikan patokan perhitungan oleh QS seperti reputasi akademi, reputasi kualitas tenaga pengajar, reputasi alumni, hingga penampilan internasional. Dari 400 peringkat kampus terbaik di Asia, ternyata ada 17 perguruan tinggi di Indonesia yang ikut masuk. Kampus mana sajakah itu?
Baca juga: <a href="/pendidikan/gelar-pameran-arkeologi-ribuan-pelajar-kunjungi-situs-patiayam" target="_blank">Ribuan Pelajar Kunjungi Situs Patiayam di Kudus</a> <a href="/pendidikan/tiga-senyawa-ini-yang-bereaksi-saat-anda-jatuh-cinta" target="_blank">Tiga Senyawa Ini yang Bereaksi saat Anda Jatuh Cinta</a>
Laporan QS Asia University Rankings 2018 menunjukkan Universitas Indonesia (UI) dan Institut Teknologi Bandung (ITB) termasuk dalam 100 kampus terbaik di Asia. Perguruan tinggi lainnya yang masuk dalam 400 kampus terbaik di Asia adalah Universitas Hasanuddin di Makassar, Universitas Pelita Harapan di Tangerang, Universitas Udayana di Denpasar, Universitas Sebelas Maret di Surakarta, Universitas Katolik Atma jaya di Jakarta dan Universitas Katholik Parahyangan di Bandung.
Peringkat UI naik dari posisi 67 ke peringkat 54 di tahun ini atau paling tinggi dalam sejarah. Peringkat ITB juga naik drastis dari posisi 86 pada tahun 2017 menjadi 65 di tahun 2017. UGM juga naik dari peringkat 105 ke peringkat 85.
Kampus lain yang terbaik di Indonesia adalah Institut Pertanian Bogor (peringkat 147), Universitas Airlangga (171), Universitas Padjajaran (176), Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya (232), Universitas Diponegoro (240), Universitas Bina Nusantara (251-260), Universitas Brawijaya (291-300), Universitas Hasanuddin dan Universitas Muhamaddiyah Surakarta (301-350), Universitas Katolik Atmajaya, Universitas Udayana, Universitas Sebelas Maret, dan Universitas Katolik Parahyangan di peringkat 351-400.
Baca juga: <a href="/pendidikan/perlakuan-semasa-kecil-akan-berdampak-saat-dewasa" target="_blank">Perlakuan Semasa Kecil Akan Berdampak saat Dewasa</a> <a href="/pendidikan/jumlah-publikasi-ilmiah-internasional-indonesia-naik-peringkat" target="_blank">Jumlah Publikasi Ilmiah Internasional Indonesia Naik Peringkat</a>
Top Universities menyebut UI sebagai kampus dengan reputasi terbaik di Indonesia. The Times Higher Education Supplement 2009 juga menempatkan UI dalam peringkat ke 34 dari 201 universitas di dunia.&nbsp;Tingginya peringkat UI ini sesuai dengan misi UI untuk&nbsp;menjadi universitas riset berkelas dunia.
Peringkat pertama kampus terbaik di Asia ternyata berasal dari negara tetangga Singapura yakni Nanyang Techological University. Peringkat kedua adalah National University of Singapura (NUS) dan disusul oleh The Hong Kong University of Science of Technology. (AW/SA)
<img src="/nuploads/5/Peringkat%20universitas%20%281%29.png" alt="" width="800" height="1510" />
(Topuniversities)

Banyak universitas yang mengalami kenaikan peringkat. Hal ini menandakan kemajuan dunia pendidikan di Indonesia.